馬修馬羅的掙扎

人過中年和朋友相聚在FB按個讚一錯身就過了
這短短的再會能拾起多少往日時光？能創造多少當下歡愉？一錯身

其實
馬祖的地質系統
和台灣的關係很薄弱
福建省不是台灣省
這個人為的行政區域的劃分和自然科學的研究有一些相依性
一方水土，一方風物
地理、地質、生物，歷史...
學科的分類是方便我們入門
但是依照學科分類去侷限學習與思考
有時想想頗有削足適屨的精神意涵存在

下午的遊船行程以蝙蝠洞、蘇鐵、紅樹林與化石露頭為軸線，看老鷹為壓軸。算是目前浮羅交怡重要的生態行程，但對紅樹林、蝙蝠、老鷹影響已經浮現，船隻數量、遊客人數及餵食雞皮等，當如何管理？這是LADA當局在思考的，目前紅樹林區域已經不再建設橋樑，對於碼頭設施的增建，也審慎評估，甚至船隻航速也在紅樹林區域有所規範。

9日的課程，由地質遺蹟、生物到社會教育，地質公園的推動是著重永續發展，保護是重要的，但並不排斥合理的開發，這樣的理念要落實到政策或社區公約，必需藉由教育宣導逐步形成全民共識。早上的課程分組，為了達到交流目的，讓學員選擇當地特產的各種不同口味巧克力，來作為分組依據。地質遺蹟保護的課題如下：
提供如何保護地質遺跡的搆想

此次參與的對象很多是尚未取得世界地質公園，也在開幕時介紹地質公園的推動歷程。
浮羅交怡世界地質公園的地質特色及治理，也是分享的重點。

二、課程經驗分享
(一)參與對象

地質公園推動過程中，網絡建立是一個重要的環節。全球地質公園網絡 (Global Geoparks Network, GGN) 的目的是透過網絡活動與經驗分享，協助成員一起推動地質公園。經由觀摩、研習、活動、會議等方式，提供全球地質公園的夥伴，經驗分享與成長的機會，並將地質公園的概念推廣到世界各地。例如，透過分享特定地質公園的生態旅遊，可以提供當地如何維護環境並創造在地就業機會；透過經驗學習，也可用來討論改善個別地質公園的問題；台灣地質公園網絡長期來透過一年兩次定期的網絡會議及不定期的講座進行學習分享互動，提供了國內地質公園的專家、專業人員和社區成員一個合作與交流的平台，使每個重要的地質、地形與環境等特色廣為人知，並與其它地質公園的人員產生知識和經驗的交流，共同成長。
　　此次筆者有幸參與浮羅交怡世界地質公園舉辦2017全球地質公園第二次區域訓練課程(2nd Regional Training Courses On UNESCO Global Geoparks)，希望可以藉由文字及相片分享，可以提供日後辦理相關活動的參考，唯囿於語文能力，在課程進行期間不免掛一漏萬，如有疏漏之處也請諸位賢達不吝指正。

看了37據點建觀景臺的老兵回應
我想在馬管處任職的我
有一些基本的想法
和處理的原則

最近其實寫了很多東西
但

"《真善美》（The Sound of Music），
是一部改編自瑪麗亞·馮·崔普（Maria von Trapp）的著作
《崔普家庭演唱團》（The Story of the Trapp Family Singers）
的戲劇作品，最初以音樂劇的形式於百老匯上演，
之後被改編成電影，位居北美影史票房第三名，
同時也是史上最賣座的歌舞片。