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學生的15分鐘影片我看完了
整個論述充滿了辯論技巧
但是他的論述是用來支持他罵部長偽善、說謊是正確的
不是為了提出具體的訴求
高等教育公共化是不符合社會結構和就業需求的
目前高教的問題
早在李諾貝爾獎得主的教改種下的因
高等教育不是國民教育
不管是不是該收費
都不可能像現在高達90%的錄取率
不去檢討因
要去改善果
那是緣木求魚
至於權力者追打云云
他的訴求目的是對部長人身攻擊
攻擊人者人恆攻擊之
真正能作惡的
是不明就裡的正義感
儒以文亂法 俠以武犯禁 而人主兼禮之 此所以亂也 夫離法者罪 而諸先生以文學取 犯禁者誅 而群俠以私劍養--韓非子 《五蠧》
弱者未必是值得同情的
何況仗者立委的威勢
又何嘗是弱者?
部長掌握國家機器
立委又何嘗不是?
我認為聯合報的報導是偏頗的
但學生的行為是值得批評的
難道他的行為不是狐假虎威嗎?
他的論述有什麼值得討論的嗎?
壓迫?誰在壓迫誰可很難區分吧~
http://youtu.be/vas5bAhScwU
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